Florian Malzer

Vergiss nicht deinen Nebenmann

Mit dem Strumpfhosentanz zur Balkan Musik Bucovina von Shantel bringen wir das Publikum zum Lachen und zeigen, wie wichtig es ist, Humor und Zusammenhalt gemeinsam nicht zu vergessen. Mitwirkende Lehrkräfte: Verena Klaus, Sperber-Mittelschule
VERGISS mein N I C H T

Die Tanzperformance „VERGISS mein N I C H T“ handelt von Worten, die nicht gesprochen wurden, Dingen, die übersehen wurden, Taten, die nicht gehandelt wurden und über all dem die Zeit, die den Schleier des Vergessens hüllt. Die Klasse 5c der Mittelschule Nürnberg Campus Werderau beschäftigt sich mit dem Begriff des Vergessens und bringt unterschiedliche…
Vergessen – oder wie war das nochmal?

Die Theater-AG der Martin-Luther-King-Grundschule forscht theatral zum Thema Vergessen. Wir befassen uns mit dem Vergessen als Bestandteil menschlichen Daseins, befragen mit Fragebögen Kinder und Erwachsene, welche Erfahrungen sie mit dem Vergessen und Erinnern haben, erlesen uns Gedichten zum Thema Vergessen und sammeln Möglichkeiten, die dem Vergessen entgegenwirken können. All diese Themen werden mit Hilfe theatraler…
VERGESSEN wird zu UNVERGESSEN

Eines Morgens machten wir, zwei 1. Klassen der Helene-von-Forster-Grundschule, einen Spaziergang. Wir sollten mit offenen Augen und Ohren durch die Natur gehen, nur bei uns sein und bei unseren Eindrücken. Zurück im Klassenzimmer stellten wir fest: Vieles hatten wir auf unserem Spaziergang vielleicht kurz mal gesehen, aber gleich wieder VERGESSEN. Wir hielten fest, dass es…
„Kokoleoko“ – Trommel-Flashmob

Mit dem afrikanischen Kinderlied „Kokoleoko“ eröffnen Kinder der Friedrich-Wanderer-Grundschule die Ausstellung auf AEG. Idee und Ausführung: Andrea Herzog, Friedrich-Wanderer-Grundschule
fröhlich – traurig – vergessen

Wir haben lange in der Klasse über das Thema „vergessen“ gesprochen und jede/von uns hatte dazu eine ganz persönliche Geschichte, ein ganz tiefes Gefühl… Unsere Gedanken haben wir zuerst auf Schmierpapier und dann auf schönes Papier geschrieben. Wir haben verschiedene Schriften ausprobiert, bis wir die gefunden haben, die gut zu unserem Text passt. Als Gefäß…
Schau genau und du wirst finden & Wurde-vergessen-Objekte

Kunstprojekt „vergessen“ 2024 Klasse 1c mit Gabriele Schramm In einem ersten Schritt haben wir uns die Fundkiste unserer Schule angesehen ein „Kleiderberg“. Was es da alles zu finden gibt!!! – So viele Sachen, die einfach vergessen wurden! Unglaublich! Da können wir doch etwas daraus machen: KUNST. So schlug unser Kunstprojekt ”vergessen” nun zwei Wege ein: Bild „Schau genau und du…
Pourquoi… warum bin ich da?

„An manchen Tagen ist es schrecklich – ich habe tausend Fragen und finde keine einzige Antwort!“ Am Beginn unseres Stückes steht diese Frage eines Kindes – und wir alle, jung wie alt, haben sie uns bestimmt schon einmal gestellt. Wir wollen versuchen der Antwort im Laufe unseres neuen Stückes ein wenig näher zu kommen, es…
Im Land der Farbenkönige

Das Königspaar eines Landes trägt gerne bunte Farben, die Untertanen müssen jedoch jeden Tag hart arbeiten und dürfen auch keine bunte Kleidung tragen. Die Wünsche und Bedürfnisse des Volkes werden somit „vergessen“, bis die Bediensteten Widerstand leisten und am Ende auch „gesehen“ und beachtet werden. Zum Schluss erkennen beide jedoch, dass man auch, wenn man…
Kopf verloren

Die Tanzgruppe der DTSMS kam in der Auseinandersetzung mit dem Vergessen auf Redewendungen und Sprichwörter. „Wo hab´ ich heute nur meinen Kopf?“ hat uns zum Song „Kopf verloren“ von Peter Fox und anderen Liedern geführt, wie beispielsweise Missy Elliots „Where they from“, welcher sich mit dem „Nicht-Vergessen“ der eigenen Herkunft auseinandersetzt. Daraus entstanden ist ein…
Unwritten – Was noch nicht ist, kann nicht vergessen werden

Auf der Suche nach „Vergessenem“ haben die Schüler des Chors der DTSMS einen Song von Alicia Keys entdeckt („Gramercy Park“), in welchem die Sängerin feststellt, dass ihr Bemühen allen Menschen zu gefallen letztlich dazu geführt hat, dass sie nun selbst vergessen hat, wer sie eigentlich wirklich ist. Bei Ed Sheerans „I see fire“ geht es…
Eine Schule bricht auf!

Wir, die fünf Stammgruppen (jahrgangsgemischt) der Jenaplan-Grundschule, haben uns eine Woche lang ausschließlich mit Kunst beschäftigt und sind aufgebrochen: – in den Himmel – mit einem Koffer – in Gedanken – zu uns selber – mit Kunst in unseren Stadtteil! Wir haben die alten Kunstgewohnheiten aufgebrochen und mit neuen Techniken gearbeitet: – szenische Fotokunst –…
Samba Batucada

Wir brechen auf! Samba – Trommeln wie in Rio! Wohin? Nach Brasilien! Wir holen den Groove der „Samba Batucada“ nach Nürnberg. Auf Original-Instrumenten und mit authentischen Rhythmen. Mit wem? Schüler, Lehrkräfte, Eltern und Erzieher aus den Tagesstätten der Friedrich-Wanderer-Schule treffen sich zu einem rhythmischen Flashmob vor der Kulturwerkstatt auf AEG. Friedrich-Wanderer-Grundschule Sambagruppe Idee und Ausführung:…
RAPUNZEL – Aufbruch

R: Realitätsfremdes A: Aschenbrödel P: purzelt U: unentschlossen N: nahenden Z: Zeiten E: entgegen L: leinenlos Wir brechen das klassische Märchen auf und interpretieren Rapunzel im 21. Jahrhundert. GS Uhlandschule, Andrea Haas/ GS Ottensoos, Ariane Körner
Kinder singen überall!

Aufbrechen….? Ja, wir brechen auf. Unsere musikalische Reise um unsere schöne Welt hat ein Ziel: Wir wollen herausfinden, worüber singen Kinder in anderen Ländern und wie klingen die Melodien ihrer Lieder? Eine spannende Reise durch fast alle Kontinente, in acht Sprachen, mit Tänzen und selbstgemalten Bildern. Wir, das sind die Schülerinnen des MaWaMu-Mädchenchores (Maria-WardMusikschule), die…
Grenzen aufbrechen – durch Tanzen

„No matter if you’re black or white“ Tanzen verbindet, ob schwarz oder weiß, arm oder reich, alt oder jung. Dieses Motto soll der gemeinsame Tanz der Partnerklassen 1f und 3d aus der Kopernikusschule ausdrücken. Zwei anfänglich unterschiedliche Gruppen brechen durch das Tanzen die Grenze zwischen ihnen auf und aus Reserviertheit wird Sympathie vielleicht sogar Freundschaft.…
„Brav oder frech? – Kalle Superkid“

In ihrem Bademantel und verrückt geschminkt schaukelt Frau Bartolotti Zigarre rauchend wie jeden Tag ganz gemütlich während der Mittagszeit im Schaukelstuhl und betrachtet wohlwollend ihre gezeichneten Kunstwerke. Heute hat sie einen „jungen Tag“ und sehnt dem Freundschaftstag mit Herrn Egon, den sie dann „Egilein“ nennt, entgegen, als es plötzlich an der Wohnungstür klingelt und zwei…
Loin … Weit, weit weg

Trockenheit in Afrika, Kinderarbeit in Indien oder Südamerika, Zerstörung, tägliche Gewalt und Angst um das eigene Leben in Syrien und anderen Kriegsgebieten. Es gibt dort nichts, um eine Perspektive zu haben. Die Zukunft ist aussichtslos. Viele Menschen wissen nicht mehr weiter. Vieles geht ihnen durch den Kopf… „Wenn ich gehe verliere ich Dich, … Euch,…
Fotoprojekt „Heute bin ich…“

„Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, der uns beschützt und der uns hilft zu leben…“ (Hermann Hesse) Aber: Wie ist das, wenn du aufbrichst zu etwas neuem und den Zauber vielleicht noch nicht spürst – siehst – fühlst – denkst? Wie geht es dir? Was passiert in deinem Gesichtsausdruck? Schüler der vierten Klasse kurz…
Kokosnussprojekt

In einem ganzjährigen Kulturprojekt zwischen 1.- und 9.- Klässlern der Paul-Moor-Schule ging es um die Kokosnuss. Angefangen von Geschichten zu möglichen Inhalten der Kokosnuss, über das Aufbrechen der großen Nüsse hin zum Erfinden fantastischer Welten in die Kokosschalen. Entstanden sind zahlreiche Kunstwerke. Geschichten, Gedichte, Fotos, Kunstwerke, Bilder, ein Film, die im Rahmen der Ausstellung präsentiert…