01. – 05. Juni 2025

irgendwo und nebenan


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Florian Malzer

  • Pourquoi… warum bin ich da? 

    Pourquoi… warum bin ich da? 

    „An manchen Tagen ist es schrecklich – ich habe tausend Fragen und finde keine einzige Antwort!“ Am Beginn unseres Stückes steht diese Frage eines Kindes – und wir alle, jung wie alt, haben sie uns bestimmt schon einmal gestellt. Wir wollen versuchen der Antwort im Laufe unseres neuen Stückes ein wenig näher zu kommen, es…

  • Im Land der Farbenkönige

    Im Land der Farbenkönige

    Das Königspaar eines Landes trägt gerne bunte Farben, die Untertanen müssen jedoch jeden Tag hart arbeiten und dürfen auch keine bunte Kleidung tragen. Die Wünsche und Bedürfnisse des Volkes werden somit „vergessen“, bis die Bediensteten Widerstand leisten und am Ende auch „gesehen“ und beachtet werden. Zum Schluss erkennen beide jedoch, dass man auch, wenn man…

  • Kopf verloren

    Kopf verloren

    Die Tanzgruppe der DTSMS kam in der Auseinandersetzung mit dem Vergessen auf Redewendungen und Sprichwörter. „Wo hab´ ich heute nur meinen Kopf?“ hat uns zum Song „Kopf verloren“ von Peter Fox und anderen Liedern geführt, wie beispielsweise Missy Elliots „Where they from“, welcher sich mit dem „Nicht-Vergessen“ der eigenen Herkunft auseinandersetzt. Daraus entstanden ist ein…

  • Unwritten – Was noch nicht ist, kann nicht vergessen werden

    Unwritten – Was noch nicht ist, kann nicht vergessen werden

    Auf der Suche nach „Vergessenem“ haben die Schüler des Chors der DTSMS einen Song von Alicia Keys entdeckt („Gramercy Park“), in welchem die Sängerin feststellt, dass ihr Bemühen allen Menschen zu gefallen letztlich dazu geführt hat, dass sie nun selbst vergessen hat, wer sie eigentlich wirklich ist. Bei Ed Sheerans „I see fire“ geht es…

  • „Merkwürdig, wie kann das denn sein?“ 

    Die Klasse 4c der Helene-von-Forster Grundschule lässt Schuhe von alleine laufen, Hefte schlüpfen in die Schultasche und Stifte können von selbst schreiben. Echt merkwürdig!  Schließlich bewegt sich noch ein bunter Elefant über die Leinwand, der am Ende doch erkennt, dass es gut ist, etwas anders zu sein.    Wie wir das schaffen? Tja, mit kleinen…

  • Merk-Würdig

    Im Rahmen der Gesundheitswoche beschäftigten sich Jugendliche zwischen 11 und 14 Jahren aus mehreren Klassen der Schule am Westpark, einem Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Sprache, damit, was für sie Gesundheit bedeutet. „Was tut mir gut, wobei kann ich mich entspannen und welche Rolle spielt dabei die Kunst?“. Viele Gedanken gab es dazu. Zum Beispiel, dass Kunst…

  • merk-würdig – Feuer, Erde, Wasser, Luft

    Die Gedanken und Skizzen der Kinder und Jugendlichen an der Konrad-Groß-Schule zu den Vier Elementen sind Grundlage für unser Kunstprojekt FORUM. Eine große Konstruktion aus Holz entsteht im öffentlichen Schulspielhof, eine mit einem Schreiner gebaute Sitzlandschaft mit Rückwänden von insgesamt 20 Metern. Die ganze Schule gestaltet mit vielen Motiven, die alle miteinander verschmelzen und zum…

  • Merkwürdige Trommeln

    Haben wir da nicht eine Maus im Musikraum gesehen? Mit allen möglichen Rhythmen versuchen wir sie herauszulocken, um sie zu fangen. Merkwürdig, sie will nicht kommen. Wahrscheinlich sind Djemben, Kongas und Surdo ihr einfach zu laut. (Frei nach einem Spielstück von Michael Salb) Ein Beitrag der Percussiongruppe der Helene-von-Forster-Grundschule Leitung: Susanne Rosiwal-Faigle

  • Vorspiel der Ukulelenklasse

    Die Klasse 3A hat in diesem Schuljahr begonnen gemeinsam Ukulele zu lernen. Vom Stimmen über Akkorde bis hin zu Noten und Takten wurde alles neu erlernt und einstudiert. Es ist ihr erster Auftritt vor Publikum und die Spannung ist schon groß. Gezeigt werden zwei aktuelle Lieder, welche die Klasse gemeinsam spielend und singend vorträgt. Grund-…

  • Merk-würdig…

    Im Rahmen der Gesundheitswoche beschäftigten sich Jugendliche zwischen 11 und 14 Jahren aus mehreren Klassen der Schule am Westpark, einem Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Sprache, damit, was für sie Gesundheit bedeutet. „Was tut mir gut, wobei kann ich mich entspannen und welche Rolle spielt dabei die Kunst?“. Viele Gedanken gab es dazu. Zum Beispiel, dass Kunst…

  • Merkwürdige Tierwesen „Wasser. Erde. Luft“

    Lebewesen in der Natur wirken aufgrund ihrer spezialisierten Anpassung an ihren Lebensraum manchmal recht merkwürdig. Wie merkwürdig wären erst Wesen, die gleichermaßen Merkmale für das Leben im Wasser, auf der Erde und die Luft aufweisen würden. Die Schülerinnen und Schüler der 7c haben sich mit dieser Frage beschäftigt und ihre bemerkenswürdigen Ideen in mehreren Schritten…

  • Ein Wesen, das fliegen kann wie ein Vogel und dabei so schön ist wie eine Blume

    „Ein Wesen, das fliegen kann wie ein Vogel und dabei so schön ist wie eine Blume“ (Kunstidee zum Buch »Die Werkstatt der Schmetterlinge« vom Gioconda Belli) Klasse 1a, Grundschule Gebersdorf Kristin Treiner-Kleischmann

  • MUTTERSEELENALLEIN – Wenn dich niemand vermisst…

    Ein Beitrag der Viertklässler aus der Theater-Kunst-Gruppe Gebersdorf Kristin Treiner-Kleischmann

  • Rotwölfchen

    Es war ein einmal ein Wolfskind, dass wegen des roten Umhangs, den es immer trug, stets Rotwölfchen genannt wurde. Eines Tages schickte die Familie das Junge mit einem Hasen zu Großmutter, denn die alte Wölfin konnte nicht mehr jagen. Im Wald verlief sich aber Rotwölfchen und fraß vor lauter Hunger dazu noch den leckeren Hasen.…

  • Die magischen Tiere

    Die Theatergruppe der Grundschule Katzwang hat sich mit der Buchvorlage „Die Schule der magischen Tiere 2 – Völler Löcher“ beschäftigt. Es diente als Grundlage für die Erarbeitung eines roten Fadens. Zunächst wurde bis Weihnachten an theatralen Grundlagen gearbeitet. Die Erabeitung von theatralen Ausdrucksmitteln stand im Vordergrund. Erst im neuen Jahr wurde sich nach einer demokratischen…

  • Merkwürdige Köpfe

    Die Klasse 2a lernte den Künstler Pablo Picasso kenne. Er ist zweifellos einer der berühmtesten Künstler des zwanzigsten Jahrhunderts. Der brillante Künstler liebte es, mit verschiedenen Stilen und Techniken zu experimentieren und ständig neue Ideen auszuprobieren. Er hatte keine Angst vor Veränderungen, er begrüßte sie und das wurde Teil seines charakteristischen „Picasso-Stils“. Das hat uns…

  • Merkwürdiges von der Klasse 7/8D

    Merkwürdige Kleidung – Collage Wie kamen wir auf unsere Ideen? Wir suchten im Internet und wurden fündig. Daher hatten wir die Idee des Upcyclings und es wurde alte Caprisonne und Spitzerabrieb verwendet. Wir fanden das lustig und schön. Wir bekleideten zwei Meerjungfrauen und ein Mädchen. Die Idee der Meerjungfrauen hatten wir von Pinterest und das…

  • Der erste Schnee

    ein Buch von Elham Asadi (Text) und Sylvie Bello (Illustrationen) Naneh Sarma, die hoch über den Wolken wohnt, träumt von Nouruz, von dem sie gehört hat, dass er so schön und kräftig sein soll, wie der prächtigste Baum. Es hieß, Nouroz könne eingefrorene Gewässer zum Schmelzen, Flüsse zum Fließen und Blumen zum Blühen bringen. Das…

  • Merk. Würdig. Die Malerin Ottilie W. Roederstein

    Angeregt durch eine online-Veranstaltung des Städel-Museums zu Ottilie W. Roederstein im letzten Sommer habe ich mit meiner Kunst-AG an der Ketteler-Grundschule in Nürnberg mit den teilnehmenden Dritt- und ViertklässlerInnen zum Thema Porträt zu dieser Künstlerin gearbeitet. Roederstein erschien in doppelter Hinsicht passend zum Motto der diesjährigen Kulturtage: „Merkwürdig“ empfanden wir die vielen Selbstporträts der Roederstein,…

  • Sichtwechsel

    Haben Sie bzw. habt ihr die Welt schon mal mit anderen Augen gesehen? Oder schon mal eine rosarote Brille aufgehabt? Wäre es nicht manchmal schön, einfach eine andere Brille aufzusetzen, um die Welt neu zu betrachten? Mit dieser Frage beschäftigt sich das Stück „Sichtwechsel“, dass zehn SchülerInnen der Wilhelm-Löhe-Mittelschule Jahrgangsstufe 5/6 einstudiert haben. Setzen sie…